Bachelor in de uitvoerende kunsten

Het profiel van de professional is de reeks kenmerken, vaardigheden en functies die de afgestudeerde in theaterkunsten in staat stellen om op bevredigende wijze theater te creëren in het artistieke onderwijs en bij het beheer van cultuurtheatrale projecten.

:: Acteren

De acteerprofessional zal kunnen optreden in het theater, op het podium en zijn theatrale kennis toepassen in conventionele en onconventionele ruimtes.

Deze voorstelling bereidt hem op een zeer solide manier voor om in de verschillende scenario's te handelen.

:: Artistiek lesgeven in theater

De professional als leraar wordt opgeleid om te voldoen aan de eisen die worden gesteld aan instellingen voor basis-, secundair en hoger onderwijs van openbare of particuliere aard.

De professional kan een promotor, manager of artistieke promotor zijn in onderwijsinstellingen, bedrijven, organisaties en andere sociale sectoren.

De Bachelor in de theaterkunst moet de interesse en het vermogen hebben om hun professionele werk voortdurend in vraag te stellen, situaties van observatie, analyse en dialoog te bevorderen voor de permanente versterking van criteria die beantwoorden aan het feit dat hun werk in overeenstemming is met de sociale realiteit en zijn evolutie. "Interpersoonlijke competentie"

De professional moet voldoende kennis hebben om methodologische en conceptuele instrumenten in praktijk te brengen waarmee hij de verschillende onderwijsprocessen die hij ontwikkelt met de verschillende gemeenschappen waarmee hij een dialoog aangaat, kan stimuleren en innoveren.

De professional als leraar moet voldoende kennis hebben verworven om te kunnen voldoen aan de eisen die worden gesteld aan openbare of particuliere instellingen voor basisonderwijs en hoger onderwijs.

In de Bachelor of Theatre Art ontwikkelt de student vaardigheden als generator en producent van schoolvoorstellingen.

:: Culturele facilitators in theater

De professional is een actief wezen met een hoge mate van inzet bij de vorming van de leden van de gemeenschap waarin hij zijn professionele werk ontwikkelt.

Hij is in staat methodologische en conceptuele instrumenten in de praktijk te brengen waarmee hij de verschillende processen die hij ontwikkelt met de verschillende gemeenschappen waarmee hij de dialoog aangaat, kan stimuleren en innoveren.