Administratie

Over de cursus

De opleiding UNIFENAS Bedrijfskunde, campus Alfenas, is aangesloten bij het FGV-kwaliteitscertificeringsprogramma. De kwalificaties en professionele ervaringen van de professoren, het pedagogisch project van de cursus en de infrastructuur van de cursus worden zorgvuldig geanalyseerd door het FGV-team. Deze prestatie van de UNIFENAS Administration-cursus, Alfenas-campus, getuigt van uitmuntendheid en kwaliteit! Geaccrediteerde instellingen hebben uitstekende resultaten behaald in de toetsen die het MEC (Ministerie van Onderwijs) uitvoert voor studenten van Hoger Onderwijsinstellingen om de kwaliteit van het onderwijsproces te meten. In 2012 scoorde 88% van de geaccrediteerde instellingen topscores, en de 12% die geen topscores scoorden, scoorden het hoogst in hun land. Om deze resultaten te bereiken, is de student bereid om de wetenschappelijke, technische, sociale en economische kwesties van productie en het beheer ervan te begrijpen, de geleidelijke niveaus van het besluitvormingsproces te observeren, en om kwalitatief en adequaat management te ontwikkelen, waarbij de assimilatie wordt onthuld van nieuwe informatie en het presenteren van intellectuele flexibiliteit en gecontextualiseerd aanpassingsvermogen bij het omgaan met verschillende situaties, aanwezig of opkomend, in de verschillende segmenten van het werkterrein van de beheerder. Het is ook bereid om problemen te herkennen en alternatieve oplossingen voor te stellen, creatieve en innovatieve projecten te ontwerpen en uit te voeren die kunnen leiden tot de ontwikkeling van de organisatie en van de samenleving zelf, zoals aanbevolen door de National Curriculum Guidelines for Business Administration-cursussen.

doel

De cursus is bedoeld om bekwame en creatieve professionals op te leiden die in staat zijn om te reageren op marktbehoeften, organisaties van elke omvang te leiden, succesvol te zijn in hun eigen ondernemingen of verantwoordelijk en ethisch te handelen in de derde sector of in openbaar management. Voorbereiding omvat het gebruik van moderne hulpmiddelen om problemen te diagnosticeren, oplossingen te ontwerpen en resultaten te bewaken.

internationale modules

Mogelijkheid tot overeenkomsten met buitenlandse universiteiten.

gekwalificeerde faculteit

Hooggekwalificeerde hoogleraren, met kwalificaties en ervaring op de arbeidsmarkt, maken deel uit van de faculteit die kennis delen met studenten van de opleiding Bedrijfskunde.

Differentiëlen

De toewijding aan het onderwijzen van excellentie en effectief leren van studenten is een constante zorg van de UNIFENAS Business Administration-cursus. De enige FGV-gecertificeerde instelling in het zuiden van Minas Gerais, de cursus biedt gedifferentieerde leermethodologieën, met ervaring met theoretische kennis, door de organisatie, door de studenten, van beurzen, evenementen, forums en lezingen, naast de praktijk van advies en een wedstrijd van businessplan. De cursus heeft ook een University Entrepreneurial League (LEU) en de Third Sector Studies Nucleus (NETSU). Dit alles met als doel om tot de beste business schools in de staat Minas Gerais te behoren.

Infrastructuur

De opleiding heeft een laboratorium Management Practices, met 40 computers, rondetafels, airconditioning en ruimte voor het ontwikkelen van praktijkactiviteiten. Alle computers zijn aangesloten op snel internet. We hebben ook een licentiebeleid voor de nieuwste Microsoft- en educatieve software, evenals partnerschappen met bedrijven. Alle klaslokalen hebben een multimediaprojector met geluidsinstallatie en wifi.

Aanvullende en integrerende activiteiten

Aanvullende activiteiten maken ruimte voor de student om het leren op andere plaatsen en tijden te oefenen dan in klaslokalen en laboratoria. De integratieve activiteiten - managementpraktijken hebben tot doel de cursus zo dicht mogelijk bij de praktische relaties van het professionele leven te brengen. Ze zijn gedurende de hele cursus aanwezig en vormen een integrale actieruimte tussen onderwijs, onderzoek en voorlichting. Ze zijn vooral bedoeld om het curriculum – met wisselende programmatische inhoud – te vernieuwen door nieuwe thema's op te nemen die wetenschappelijk relevant zijn, maar die zich niet ontwikkelen tot autonome disciplines. Deze activiteiten maken nieuwe situaties mogelijk die de ontwikkeling van belangrijke vaardigheden en bekwaamheden in het onderwijs van de student zullen vergemakkelijken, met gevolgen voor hun professionele leven. Dit zijn: analyse van maatschappelijke problemen op zoek naar oplossingen; besluitvorming; ervaring met leiderschapssituaties; ontwikkeling van onder meer een ondernemersprofiel en communicatie van interpersoonlijke relaties.