De Acteur / Actrice werkt aan de realisatie van artistieke projecten, door de interpretatie van verschillende stijlen en landschappelijke en/of audiovisuele talen; en in het culturele beheer van landschappelijke inhoud en de creatie ervan, volgens de vereisten, voorschriften en industrienormen. De acteur / actrice zal na voltooiing van hun studie in staat zijn om scenische inhoud uit te voeren, waarbij verschillende stijlen en methodologieën van realistisch, klassiek, hedendaags theater, collectieve creatie, gebarentheater, muziektheater en fysiek theater worden toegepast; Daarnaast kan je verschillende content interpreteren voor audiovisuele media. Anderzijds ben je in staat om artistieke en/of opleidingsvoorstellen te ontwikkelen, door het genereren van representatieve schriftuurlijke inhoud (dramaturgie en script), formulering en uitvoering van toegepaste theaterprojecten (opleiding en didactiek), en beheer van culturele projecten, volgens de eisen, voorschriften en industrienormen. In zijn oprichting bevordert Duoc UC de ontwikkeling van integrale mensen, zich bewust van hun transcendente waardigheid, en toegewijd aan mens en samenleving, waarbij ethiek, christelijke waarden en de ontwikkeling van de noodzakelijke vaardigheden voor de wereld van vandaag worden geïntegreerd. Dat verbetert ook het vermogen om als een team te werken, problemen op te lossen en het vermogen om innovatieve ideeën te genereren, te leren en voortdurend bij te werken.

De muziekproducent van Arcos is een professional met een gedegen artistiek-muzikale en technologische opleiding, waardoor hij een muzikale productie kan leiden, zowel in een opnamestudio als in elk ander geval, het ontwikkelen van muzikale arrangementen en orkestratie, naast de conceptie van geluid esthetiek. Begeleidt de ontwikkeling van het muzikale product en werk, rekening houdend met de sterke punten van de artiest en de klant, hun stijl en muzikale trends, ook rekening houdend met het proces van het genereren van het muzikale product, de marktomstandigheden en de beschikbare middelen. Hun beslissingen zijn grotendeels gebaseerd op hun esthetische oordelen die verband houden met de kennis die is opgedaan over de verschillende muzikale stromingen, genres, stijlen en trends, evenals de analyse van de marktsituatie en de muziekscene.

Hij is een professional die opvalt door zijn vermogen om kritisch te reflecteren, gesitueerde verbetervoorstellen te genereren en leerkansen te creëren voor zijn studenten. Evenzo beschikt hij over vaardigheden die hem in staat stellen adequaat te communiceren, in zijn moedertaal en in een tweede taal, zich aan te passen aan het gebruik van technologische middelen en samenwerkende werkteams te vormen. Hij toont gedegen onderwijstraining die hem in staat stelt muziek en de verschillende klankmanifestaties te begrijpen als een vorm van kennis, waardoor de esthetische gevoeligheid van zijn studenten wordt vergroot. Op deze epistemologische basis is het mogelijk om didactische en evaluatieprocessen te sturen, waardoor een adequate onderwijsbemiddeling in de verschillende prestatiecontexten wordt gegarandeerd. Evenzo is hij in staat om oplossingen te zoeken voor problemen die zich voordoen in zijn professionele werk, relevant voor de context, met respect voor de overtuigingen en gebruiken van mensen en hun gemeenschappen. Hij ontwikkelt onderzoek naar zijn praktijk op basis van het genereren van acties om muzikale onderwijsprocessen te verbeteren. Toegevoegd aan het bovenstaande is het vermogen om verschillende projecten te beheren voor de ontwikkeling van muzikale expressie in contexten van formeel en niet-formeel onderwijs, waardoor de integratieve en interculturele waarde van muziek in de educatieve gemeenschap waarin het is opgenomen en in de samenleving wordt versterkt.