BEng Architectural Engineering

This is a three-year full-time degree, with largely core modules in Years One and Two. Year Three has a carefully chosen balance of core and optional modules, allowing you to choose subjects to tailor to your personal interests or chosen career path. You need to earn 120 credits a year.

Year One

Het eerste jaar bestaat uit een reeks hoorcolleges en praktische practica, waarmee je een stevige basis krijgt voor de komende twee jaar van je opleiding.

Core Modules for Year One

• Technische wiskunde en informatica
• Grondbeginselen van civiele techniek
• Applied Design and Practice

Year Two

Jaar twee bestaat opnieuw uit een reeks lezingen, ondersteund door praktische laboratoriumsessies.

Er is een off-site residentiële veldcursus gedurende vijf dagen in het voorjaarssemester, als onderdeel van de module Veldstudies van de natuurlijke en gebouwde omgeving.

Core Modules for Year Two

• Technische analyse
• Modellering van gebouwen
• Geschiedenis van de westerse architectuur
• Hydrauliek en grondmechanica
• Structurele analyse en ontwerptheorie
• Duurzaam civieltechnisch ontwerp en praktijk

Year Three

Jaar drie omvat een groot project, met een waarde van een kwart van het totale jaar. Hiervoor ga je individueel aan de slag, samen met een begeleidend medewerker.

Er zijn andere kernmodules, maar ook een keuze uit optionele modules, voortbouwend op de fundamenten die in de voorgaande jaren zijn gelegd.

Core Modules for Year Three

• Bouw en bouwmanagement
• Geïntegreerd gebouwontwerp
• Ontwerpstudio voor architectonische engineering
• Trekstructuren
• Project
• Structurele analyse
• Geotechnische Bouwkunde
• Structurele ontwerpstudies

Optional Modules for Year Three

• Betonmaterialen en constructies
• Milieugeotechniek
• Eindige elementen voor grootschalige technische problemen

How will I be assessed?

Your assessments will be varied to evaluate knowledge, understanding, professional skills, and key skills. Assessment in Year One is mostly through tests during the year, short reports, a professional development portfolio, presentations, and two written examinations. This range of assessments is carried into the higher years with a gradual change from tests to exams. The major individual project in Year Three is assessed by a dissertation report.

What skills will I practise and develop?

The Learning Outcomes for this Programme describe what you will be able to do as a result of your study at Cardiff University. They will help you to understand what is expected of you.

On successful completion of the Programme you will be able to:

Knowledge & Understanding

• Pas een uitgebreide kennis van wiskunde, statistiek, natuurwetenschappen en technische principes toe bij de oplossing van complexe problemen in de bouwkunde. Een groot deel van de kennis zal in de voorhoede van het specifieke studieonderwerp staan en worden geïnformeerd door een kritisch bewustzijn van nieuwe ontwikkelingen en de bredere context van architectonische engineering.
• Formuleer en analyseer complexe problemen om tot onderbouwde conclusies te komen. Dit omvat het evalueren van beschikbare gegevens met behulp van de eerste principes van de wiskunde, statistiek, natuurwetenschappen en technische principes, en het gebruik van technisch oordeel om te werken met informatie die onzeker of onvolledig kan zijn, waarbij de beperkingen van de gebruikte technieken worden besproken.
• Evalueer de ecologische en maatschappelijke impact van oplossingen voor complexe architectonische technische problemen (om de gehele levenscyclus van een product of proces te omvatten) en minimaliseer de negatieve effecten.
• Bespreek de rol van kwaliteitsmanagementsystemen en continue verbetering in de context van complexe architectonische technische problemen.
• Pas kennis toe van technische managementprincipes, commerciële contexten, project- en verandermanagement en relevante juridische zaken, waaronder intellectuele eigendomsrechten.

Intellectual Skills

• Geschikte computationele en analytische technieken selecteren en toepassen, waarbij de beperkingen van de gebruikte technieken worden onderkend / besproken, voor de synthese van architectonische technische problemen, en om oordelen te vellen over passende maatregelen.
• Selecteer en evalueer technische literatuur en andere informatiebronnen om complexe problemen aan te pakken.
• Ontwerpoplossingen voor complexe architectonische technische problemen die waar nodig voldoen aan een combinatie van maatschappelijke, gebruikers-, zakelijke en klantbehoeften, met aandacht voor toepasselijke gezondheid en veiligheid, diversiteit, inclusie, culturele, maatschappelijke, milieu- en commerciële zaken, praktijkcodes en industrienormen .
• Pas een geïntegreerde of systeembenadering toe bij de oplossing van complexe problemen.

Professional Practical Skills

• Selecteer en pas geschikte praktische laboratorium- en workshopvaardigheden toe op het gebied van architectuurtechniek, met name bij het bedenken van analytische of experimentele benaderingen, om complexe problemen te onderzoeken.
• Selecteer, pas toe en evalueer geschikte materialen, apparatuur, technische technologieën en processen, waarbij u hun beperkingen erkent.
• Gebruik een risicobeheerproces om risico's (de effecten van onzekerheid) die verband houden met een bepaald architectonisch project of een bepaalde activiteit te identificeren, evalueren en beperken.
• Hanteer een holistische en evenredige aanpak voor het beperken van veiligheidsrisico's in de architectuurtechniek.

Transferable/Key Skills

• Effectief communiceren over complexe technische kwesties met een technisch en niet-technisch publiek, waarbij u de effectiviteit van de gebruikte methoden evalueert.
• Identificeer en analyseer ethische zorgen en maak beredeneerde ethische keuzes op basis van professionele gedragscodes.
• Hanteer een inclusieve benadering van de technische praktijk en erken/verwoord de verantwoordelijkheden, voordelen en het belang van het ondersteunen van gelijkheid, diversiteit en inclusie.
• Effectief functioneren als individu en als lid of leider van een team.
• Plan en registreer de reflectieve evaluatie van zelfleren en ontwikkeling als basis voor levenslang leren/CPD.

Onze afgestudeerden zijn voornamelijk werkzaam in de civiele en bouwkundige sector bij grote advies- en aannemersbedrijven, met functies als afgestudeerd civiel- of bouwkundig ingenieur of bouwkundig ingenieur.

Onze afgestudeerden zijn doorgaans werkzaam bij grote bedrijven zoals Arup, Atkins, Capita Symonds en Ramboll, op bestemmingen in het hele Verenigd Koninkrijk en daarbuiten. We hebben ook afgestudeerden die werkzaam zijn in architecten- en bouwpraktijken.

Een aantal afgestudeerden heeft gekozen voor verdere studie, op MSc- of PhD-niveau, aan instellingen in het Verenigd Koninkrijk.

Anderen hebben ervoor gekozen om voor nationale en multinationale bedrijven te werken. Recente voorbeelden zijn bedrijven in de financiële, media- en marketingsector met bestemmingen als Deloitte, PwC en Virgin.