Bachelor of Engineering in Chemische en Materiaalkunde

Het ChME-programma bij NU omvat een eerste jaar gewijd aan cursussen die gebruikelijk zijn in technische disciplines, met name natuurkunde en wiskunde.

In het tweede jaar zullen studenten hun wiskundige vaardigheden verder verbeteren, essentieel om later complexe technische problemen op te lossen. Op dit punt worden kerncursussen van de discipline geïntroduceerd, te beginnen met een inleidende cursus over ChE, samen met thermodynamica en vloeistofmechanica, evenals algemene cursussen over anorganische en organische chemie.

In het derde jaar leren studenten over de belangrijkste eenheden in chemische fabrieken, zoals chemische reactoren, warmtewisselaars en scheidingseenheden. Studenten leren uit de eerste hand de praktische aspecten van deze kerncursussen voor chemische technologie in twee speciale experimentele laboratoriumcursussen. Twee andere cursussen zijn gewijd aan de chemie van materialen en hun karakterisering.

In het laatste jaar zullen studenten zich richten op procesontwerp en simulatie, evenals op regel- en veiligheidssystemen in chemische processen. Dergelijke cursussen stellen studenten in staat hun Capstone-projecten uit te voeren, waarbij een heel chemisch proces wordt ontworpen en gesimuleerd. In het laatste jaar krijgen studenten de kans om verschillende aspecten van de zeer brede discipline ChME te verkennen door middel van keuzevakken. Er zijn veel keuzevakken over chemische technologie beschikbaar, bijvoorbeeld over milieutoepassingen of over meerfasensystemen. Keuzevakken gespecialiseerd in materialen omvatten bijvoorbeeld die op polymeren, colloïden, poeders of biologische weefsels.

Daarnaast worden de volgende kenmerken beschouwd als onderscheidende kenmerken van het programma:

• De programmastuurgroep zal overleg plegen met de Adviesraad (AB), die vertegenwoordigers zal omvatten van Regionale Industrieën, Beroepsverenigingen en Overheidsinstanties. Het programma streeft verder naar de ontwikkeling van een actieve Alumnivereniging.
• Het curriculum van het voorgestelde programma omvat de grondbeginselen van chemische en materiaaltechniek, product- en procesontwerp, moleculaire en plantensimulatie, evenals andere onderwerpen met betrekking tot chemische en materiaalkunde, zoals milieu- en bio-engineering. Studenten kunnen meer gespecialiseerde kennis verwerven door het gebruik van keuzevakken en door de cursus Research Practice. Deze cursussen worden beschreven in de volgende secties.
• Een Capstone Project van een jaar is opgenomen in het curriculum; hierin kunnen studenten zowel ervaring opdoen in teamwerk als in het definiëren en oplossen van grote problemen als lid van een groep. Capstone-projecten vereisen de integratie van eerdere cursuscomponenten in probleemdefinitie en oplossing. In het kader van een Capstone-project zijn studenten verplicht om naast schriftelijke projectverslagen ook mondelinge presentaties en posterpresentaties te geven. Deze vorm van leren speelt in op de interesses, capaciteiten en leerstijlen van elke student. Ze leren ook over en demonstreren hun capaciteiten met betrekking tot ethische en/of veiligheidskwesties die verband houden met het ontwerp. De capstone-cursus daagt studenten uit met real-world ontwerpprojecten, en studenten moeten conceptueel ontwerp, energie, veiligheid en economische analyses in het ontwerp opnemen.
• Studenten kunnen ook deelnemen aan een interdisciplinair ontwerpproject waarin studenten van verschillende technische disciplines als een team werken aan het ontwerp, de analyse en de productie van innovatieve technische producten.
• Onderzoeksgeïntegreerd onderwijs wordt benadrukt in het curriculum door middel van een verscheidenheid aan mogelijkheden. Dergelijke kansen worden de studenten in verschillende cursussen aangeboden via cursusprojecten en ook via de cursus Onderzoekspraktijk. In het curriculum Chemical and Materials Engineering wordt studenten geleerd hoe ze gegevens en informatie uit de technische literatuur kunnen verzamelen, onderzoeksmethoden en technische oplossingen kunnen voorstellen en ontwikkelen, en gebruik kunnen maken van hun kennis en moderne tools (apparatuur, software) om te testen hypothesen en trek conclusies.
• Studenten Chemie en Materiaalkunde kunnen lid worden van verschillende internationale studentenverenigingen. De NU Student Chapter van het American Institute for Chemical Engineers (AIChE) is een zeer actieve studentenvereniging die al twee jaar op rij (2016 en 2017) door AIChE is genomineerd als “Outstanding”. Studenten Chemical and Materials Engineering worden aangemoedigd om lid te worden van andere studentenverenigingen, inclusief maar niet beperkt tot de Society of Petroleum Engineering (SPE) en de American Chemical Society (ACS). Bovendien maken de studenten al gebruik van bestaande uitwisselingsprogramma's of stages (zoals met de University of Wisconsin/Madison en de University of Buffalo in de VS, maar ook met verschillende Chinese of Koreaanse universiteiten). Verder sponsort de School of Engineering al studenten om conferenties bij te wonen en de resultaten van hun onderzoek te presenteren (bijvoorbeeld onderzoek uitgevoerd in het kader van Research Practice of Capstone-projecten).

Mogelijke carrièrebestemmingen:

• Biomedische Ingenieurs
  • Chemische technici
  • Chemici en materiaalwetenschappers
  • Nucleaire Ingenieurs
  • Specialisten en technici op het gebied van gezondheid en veiligheid op het werk
  • Energie ingenieur
  • Petroleum ingenieur
  • Productie ingenieur
• Olie gas
• Nanotechnologie
• Industriële veiligheid
• Energiebehoud
• Groene energie
• Milieubescherming

Het voorgestelde programma omvat de basisprincipes van chemische en materiaaltechnologie, product- en procesontwerp, moleculaire en plantsimulatie, evenals andere onderwerpen die verband houden met chemische en materiaaltechnologie, zoals milieu- en bio-engineering. Studenten kunnen verder meer gespecialiseerde kennis opdoen door het gebruik van keuzevakken en via het vak Onderzoekspraktijk.