- BSc Bedrijfseconomie

Cursusstructuur

Jaar 1

• Organisatiegedrag (20 studiepunten)
• Beginselen van de economie (40 studiepunten)
• Kwantitatieve methoden (20 credits)
• Boekhouden (20 studiepunten)
• Financiële instellingen en markten (20 studiepunten)

Jaar 2

Core Modules

• International Business (20 studiepunten)
• Data-analyse en -optimalisatie (20 studiepunten)
• Bedrijfseconomie (20 studiepunten)
• Macro-economisch beleid en prestaties (20 studiepunten)

Optionele modules

• Human Resource Management (20 studiepunten)
• Leidinggeven voor verandering (20 studiepunten)
• Het digitale bedrijfsleven (20 studiepunten)
• Hedendaags operationeel management (20 studiepunten)
• Financiële besluitvorming (20 studiepunten)

Jaar 3

Core Modules

• Kwantitatieve bedrijfseconomie (20 studiepunten)
• Economie van de bedrijfsstrategie (20 studiepunten)

Optionele modules

• Innovatiemanagement (20 studiepunten)
• Milieu-economie (20 studiepunten)
• Management van de publieke sector (20 studiepunten)
• Hedendaagse en opkomende kwesties in het bedrijfsleven en management (20 studiepunten)
• Supply Chain Management (20 studiepunten)
• Economische geschiedenis (20 studiepunten)
• Arbeidseconomie (20 studiepunten)
• Publieke Economie (20 studiepunten)
• Internationale economie (20 studiepunten)
• Bedrijfsethiek (20 studiepunten)

Leren en onderwijzen

In het BSc Business Economics-programma bereiken we deze doelen door een scala aan leeromgevingen te bieden die onze studenten in staat stellen om in contact te komen met vakexperts, zowel academisch personeel als gastsprekers uit de industrie, vaardigheden, eigenschappen en perspectieven te ontwikkelen die hen zullen uitrusten voor het leven en werken in een mondiale samenleving en gebruik te maken van innovatieve technologieën en een bibliotheek van wereldklasse die hun ontwikkeling als onafhankelijke, levenslange lerenden verbetert. Voorbeelden van de leermogelijkheden die in dit opleidingsprogramma worden geboden, zijn:

Studieadviseur

Assisteren bij de keuze van modules aan het begin van elk academiejaar

Computergebaseerde en andere praktische sessies

Deze bieden studenten de mogelijkheid om technische vaardigheden te ontwikkelen en theoretische principes toe te passen op real-life of praktische contexten.

E-learning technologieën

Informatie over colleges en opdrachten wordt vaak gecommuniceerd via een virtuele leeromgeving (ELO) genaamd Queen's Online. Een scala aan e-learningervaringen is ook ingebed in de opleiding door het gebruik van bijvoorbeeld interactief ondersteunend materiaal, podcasts en webgebaseerde leeractiviteiten.

Inductie

Geformaliseerde introductie voor alle niet-gegradueerde studenten. Voor fase 1-studenten is dit inclusief een aantal dagdelen in de week voordat de opleiding begint, zodat studenten kennis kunnen maken met de campus en de opleiding. Tijdens fase 1 zijn er gedurende het jaar een aantal vervolgsessies. Onderwerpen als academisch schrijven, refereren, plagiaat, communicatieve vaardigheden, examenvoorbereiding en effectief omgaan met tijd komen allemaal aan bod in deze practica.

lezingen

Deze introduceren basisinformatie over nieuwe onderwerpen als startpunt voor verdere zelfgestuurde zelfstudie/lezing. Naarmate de module vordert wordt deze informatie complexer. Lezingen, die normaal gesproken in grote groepen worden gegeven aan alle jaargroepgenoten, bieden ook de gelegenheid om vragen te stellen en opheldering te krijgen over belangrijke kwesties, en om feedback en advies over beoordelingen te krijgen. Er worden ook aanvullende lezingen gegeven door vertegenwoordigers van werkgevers en medewerkers van verschillende organisaties zijn betrokken bij het geven van workshops en meer praktische sessies. Naast de academische inhoud van de lezingen en workshops stelt dit werkgevers in staat hun waardevolle ervaring over te dragen aan QMS Business Economics-studenten, stelt het belangrijke lokale werkgevers voor aan onze studenten en stelt het onze studenten in staat potentiële toekomstige werkgevers te ontmoeten en met hen in contact te komen.

Peer Mentoring-regeling

Waarbij studenten in het tweede en derde jaar van hun opleiding zich vrijwillig aanmelden om Stage 1-studenten te begeleiden. De mentoren ontwikkelen het programma zelf, met ondersteuning van academisch personeel in QMS, en organiseren informele bijeenkomsten, regelmatig contact en een reeks evenementen variërend van ijsbrekers tot door werkgevers geleide sessies met de Stage 1-studenten.

Persoonlijke ontwikkelingsplanning

Om leerlingen te stimuleren tot zelfstandig leren.

Zelfstudie

Dit is een essentieel onderdeel van het leven als Queen's-student wanneer belangrijke privélectuur, betrokkenheid bij e-learningbronnen, reflectie op feedback tot nu toe en opdrachtonderzoek en voorbereidend werk worden uitgevoerd.

Seminars / tutorials

Een aanzienlijk deel van het onderwijs wordt uitgevoerd in kleine groepen (meestal 15-20 studenten). Deze sessies zijn bedoeld om dieper in te gaan op de informatie die in de lezingen is gepresenteerd. Dit biedt studenten de mogelijkheid om nauw samen te werken met academisch personeel met specialistische kennis van het onderwerp, om vragen aan hen te stellen en om hun eigen vooruitgang en inzicht te beoordelen met de steun van hun collega's. Tijdens deze lessen wordt van studenten verwacht dat ze hun werk presenteren aan academisch personeel en hun medestudenten.

Systemen voor studentenondersteuning

QMS heeft een actief en gecoördineerd studentenondersteuningssysteem om studenten te helpen bij de overgang van school naar universiteit.

Stages

De BSc Bedrijfseconomie kent geen verplicht stagejaar. De school ondersteunt echter actief elke student die gebruik wil maken van een optioneel stagejaar, tussen het tweede en laatste jaar van de opleiding.

Beoordeling

Details van beoordelingen die aan deze cursus zijn gekoppeld, worden hieronder beschreven:

• De manier waarop studenten worden beoordeeld, verschilt afhankelijk van de leerdoelen van elke module. Details over hoe elke module wordt beoordeeld, staan in de studentenhandleiding die aan alle studenten wordt verstrekt tijdens hun eerstejaarsintroductie. Modules worden doorgaans beoordeeld door een combinatie van continue beoordeling en een afsluitend schriftelijk, ongezien examen. Continue beoordeling bestaat uit klassikale tests, door de computer gegenereerde praktische experimenten waarbij studenten economische gegevens moeten manipuleren, case study-onderzoek en -analyse van een bepaalde organisatie en haar bedrijfsprobleem, academische essays die een specifiek economisch probleem onderzoeken, zoals de impact van inflatie op een specifieke regio of het belang van milieu-economie, enz. en kleine groepsprojecten en presentaties waarbij groepen van drie/vier studenten werken aan een specifieke taak met betrekking tot bedrijfseconomie.

terugkoppeling

Naarmate studenten vorderen in hun cursus bij Queen's, ontvangen ze algemene en specifieke feedback over hun werk van verschillende bronnen, waaronder docenten, modulecoördinatoren, stagebegeleiders, persoonlijke tutoren, studieadviseurs en medestudenten. Van universitaire studenten wordt verwacht dat ze zich bezighouden met reflectieve praktijken en deze aanpak gebruiken om de kwaliteit van hun werk te verbeteren. Feedback kan in verschillende vormen worden gegeven, waaronder:

• Feedback gegeven via formele schriftelijke opmerkingen en beoordelingen met betrekking tot werk dat u, als individu of als onderdeel van een groep, hebt ingediend.
• Commentaar van aangezicht tot aangezicht. Dit kan gelegenheden omvatten waarop u gebruikmaakt van de geadverteerde "kantooruren" van de docenten om u te helpen een specifieke vraag te beantwoorden.
• Opmerkingen of referenties van werkgever.
• Reacties online of per e-mail.
• Algemene opmerkingen of vraag-en-antwoordmogelijkheden aan het einde van een hoorcollege, seminar of werkcollege.
• Advies vóór indiening met betrekking tot de normen waarnaar u moet streven en veelvoorkomende valkuilen die u moet vermijden. In sommige gevallen kan dit worden verstrekt in de vorm van modelantwoorden of voorbeelden die u in uw eigen tijd kunt bekijken.
• Feedback en resultaten van praktische lessen.
• Commentaar en begeleiding door personeel van gespecialiseerde ondersteunende diensten zoals Carrière, Inzetbaarheid en Vaardigheden of de Learning Development Service.
• Nadat u uw feedback heeft bekeken, wordt u aangemoedigd om verdere verbeteringen aan de kwaliteit van uw werk te identificeren en door te voeren.

Deze graad bereidt studenten voor op een verscheidenheid aan loopbanen in de publieke en private sector. Afgestudeerden zijn werkzaam geweest als professionele economen of als managers of bestuurders. Afhankelijk van de keuze van de modules bereidt deze opleiding studenten ook voor op postdoctorale studies in economie en aanverwante disciplines.

Werk na de cursus

Typische carrièrebestemmingen van afgestudeerden zijn onder meer:

• Professionele economen
• boekhouding
• Managers en administrateurs op gebieden als marktonderzoek, reclame, verkoop en personeel
• Onderwijs, gezondheidszorg of overheidsdiensten

Werkgelegenheid Links

Afgestudeerde werkgevers zijn onder andere: PwC; EY; KPMG; Deloitte; BDO; Ulsterbank; Bank of Ireland, First Trust, Northern Ireland Civil Service, Northern Ireland Statistics & Research Agency, JP Morgan, Morgan Stanley, BBC, National Trust.

Alumni succes

"Ik werk rechtstreeks voor de burgemeester van Londen en heb de algehele verantwoordelijkheid voor alle diensten van Transport for London - London Underground, London bussen, Docklands Light Railway, Crossrail operations, London Overground, London Trams en de Emirates Air Line kabelbaan! Ik ben ook nauw betrokken bij de congestieheffing, verkeersveiligheid en regelingen om fietsen en lopen te stimuleren.”
Mike Brown, BSc Economie, MVO-commissaris, Transport for London

Professionele kansen

Degenen die een carrière in de bedrijfseconomie nastreven, moeten effectieve communicators zijn en goed met mensen kunnen omgaan,
aangezien ze een scala aan informatie zullen moeten analyseren en interpreteren om aan de behoeften van verschillende gebruikers, waaronder managers en investeerders, te voldoen. Bedrijfseconomen moeten bereid zijn om uitdagingen aan te gaan en zich kunnen aanpassen aan een constant veranderende en dynamische zakelijke omgeving.

Veel van de vaardigheden die studenten tijdens hun studie aan Queen's verwerven, zullen van grote waarde zijn in een reeks verschillende carrière- en levenssituaties. Overdraagbare kernvaardigheden omvatten het vermogen om zelfstandig te leren, problemen op te lossen, economische, financiële en bedrijfsspecifieke informatie te begrijpen en te interpreteren en productief te werken als onderdeel van een team.

Studenten die afstuderen met een graad in bedrijfseconomie aan Queen's zijn goed geplaatst om een reeks van
werkgelegenheid in economie en management in de publieke en private sector. In de afgelopen jaren hebben studenten posities verworven in economische analyse en beoordeling bij een reeks overheids- en andere organisaties in de publieke sector, carrières in het bankwezen, evenals meer algemene functies in het bedrijfsleven en management.

Prijzen en onderscheidingen

Stichting Beurzen voor beste student Economie Niveau 1 en Niveau 2

De KPMG-prijs wordt toegekend aan de beste afgestudeerde in de BSc Economics-graad

McKane-medaille wordt uitgereikt aan de beste laatste honoursstudent Economie

Shaw Memorial Prize voor best presterende tweedejaars student BSc Economics

Graad plus onderscheiding voor buitenschoolse vaardigheden

Naast je opleiding kun je bij Queen's de kans krijgen om bredere levens-, academische en inzetbaarheidsvaardigheden op te doen. Bijvoorbeeld stages, vrijwilligerswerk, clubs, verenigingen, sport en nog veel meer. Je studeert dus niet alleen af met een diploma dat wordt erkend door een toonaangevende universiteit, maar je hebt ook praktische nationale en internationale ervaring plus een bredere blootstelling aan het leven in het algemeen. Wij noemen dit Diploma Plus. Dat maakt studeren aan Queen's University Belfast bijzonder.