The Technological University of La Paz (La Universidad Tecnológica De La Paz)

De technologische universiteiten ontstonden in 1991 in Mexico als gedecentraliseerde openbare organismen van de deelstaatregeringen. Het onderwijsmodel is gebaseerd op zes attributen die de ontwikkeling van curricula en de toepassing ervan kaderen en begeleiden; zoals in de koppelingsfunctie.

KWALITEIT

Onder kwaliteit wordt verstaan:

De evaluatiecultuur, zowel intern als extern. Waarbij elk van de elementen die verband houden met het onderwijsproces periodiek worden onderzocht: studieplannen en -programma's, lesmethoden, educatief materiaal, onderwijzend personeel, infrastructuur en uitrusting, schoolprestaties en administratieve prestaties, die moeten worden geëvalueerd aan de hand van nationale en internationale criteria en met de deelname van peers, via collegiale, objectieve en transparante evaluatie.

RELEVANTIE

Technologische universiteiten zijn gestructureerd om te werken in continue communicatie en feedback met de sociale en economische omgevingen. Zijn kracht ligt grotendeels in zijn vermogen om verbinding te maken met de productieve sector, aangezien de instrumentatie van carrières wordt bepaald volgens de vereisten van de productieve kernen van de omgeving. De oriëntatie van de studies op het oplossen van sociaaleconomische problemen buiten de muren zorgt vanaf het begin van de loopbaan voor toenadering tot de arbeidsmarkt. Hiertoe nodigen de technische universiteiten, vanaf het moment van oprichting en om de relevantie van de onderwijsprogramma's te verzekeren, bedrijfsleiders en overheidsfunctionarissen uit om hun werkterreinen te delen en deel te nemen aan het opstellen van voorstellen van de juiste beroepsprofielen.